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反(fǎn)复的作用适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台和表(biǎo)达(dá)效果分别是:一、作用:
1、强调(diào),增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语势。
2、起到反复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。
3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环起伏,充满语言美(měi)。
二(èr)、表(biǎo)达效果:
1、渲染气氛,创设意境。
2、能突出景物的特征,使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng),突出(chū)形象性(xìng)。
反复的(de)概念:
反复(fù)就是根据(jù)表(biǎo)达需要(yào),有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法,反复就(jiù)是为了(le)强调某种意(yì)思,突出某种情感,特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落等(děng)。
反复的(de)类型:
1、词语反复:
为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi),连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语,达到强调的目的。
例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不(bù)在沉默中爆发(fā),就在(zài)沉(chén)默(mò)中灭亡。
——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》
简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。
2、词组或句子反(fǎn)复:
有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。
例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来是(shì)这(zhè)样的(de)!核桃树(shù)原来(lái)是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认出养育她成人的(de)山(shān)谷。
——铁凝《哦,香雪(xuě)》
简(jiǎn)析:这里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。
3、语段反(fǎn)复:
此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。
例句:鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一大段。
简析:通过反复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。
反复的作(zuò)用答(dá)题格式
反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià),层次清晰;多(duō)次强调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。
加强语气。
借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
答题(tí)格式:强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;
其他修辞(cí)手法及答题格式:
比喻:化(huà)平(píng)淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。
答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性。
生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。
拟人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。
答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。
生动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了.……,表达了(le)……情感。
排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。
答题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性
表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。
夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力(lì),增(z适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台ēng)强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本(běn)质(zhì),给人以(yǐ)启示。
反(fǎn)问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达(dá)了(的情感(gǎn)),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。
答题格式:强调,加(jiā)强语气等;
设问:自问(wèn)自(zì)答,引(yǐn)起(qǐ)读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏。
答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;
对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出(chū)。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了