生乎吾前其闻道也(yě)固(gù)先(xiān)乎(hū)吾翻译句(jù)式(shì)，生乎吾(wú)前其闻道(dào)也固先乎吾(wú)翻译成(chéng)现代汉语(yǔ)是(shì)这句话(huà)的意(yì)思为生在我前面，他懂得道理本来就早于我的。

　　关(guān)于生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句式，生乎吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻译成现代(dài)汉(hàn)语以及生(shēng)乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前(qián)其闻道(dào)也(yě)固(gù)先(xiān)乎(hū)吾翻(fān)译乎(hū)，生乎(hū)吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻译成现代汉(hàn)语，生乎吾前其闻道(dào)也(yě)固先乎吾(wú)的翻译(yì)，生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)吾从而师之的意(yì)思等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

生(shēng)乎吾前其闻道也(yě)固先(xiān)乎吾翻译句式，生乎吾(wú)前其闻道也(yě)固先乎(hū)吾翻译成现代汉语

　　出自韩愈的《师(shī)说》，本文中，小编整理了(le)这篇文言(yán)文(wén)的相关知识，快来(lái)看(kàn)看吧！

　　《师说》大约是作(zuò)者(zhě)于(yú)贞(zhēn)元十七(qī)年至十八(bā)年（公元801—公元802年），在京任国子监四门博(bó)士时所作。

　　作者到国子监上任后，发(fā)现科场(chǎng)黑暗(àn)，朝政腐败，吏制弊端重重，当(dāng)时的上层社会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶层中存在(zài)着既不(bù)愿求师(shī)，又(yòu)“羞于(yú)为师”的(de)观念。

　　作者借用回(huí)答李蟠的提问撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和(hé)“为师(shī)”上的模糊认识。

　　《师说》大约(yuē)是作者于贞元十七年至十(shí)八年（公元801—公元802年），在京任(rèn)国子监四门博士时所作。

　　作(zuò)者到国(guó)子(zi)监上任后，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊(bì)端重重，当时的(de)上层社会，看不(b公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员ù)起教书之人。

　　在(zài)士大夫阶层中存在着既不愿求师(shī)，又“羞于为师”的观(guān)念。

　　作者(zhě)借用回答李蟠的(de)提问(wèn)撰写(xiě)这(zhè)篇文章(zhāng)，以澄(chéng)清人们在“求师”和“为(wèi)师(shī)”上的(de)模糊认识(shí)。

生(shēng)乎吾前其闻道(dào)也固先乎(hū)吾是什么句式

　　“生乎(hū)吾前，其闻(wé公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员lor: #ff0000; line-height: 24px;'>公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员n)道也固先乎吾”这句话中有两(liǎng)处介宾结构状(zhuàng)语后置。

　　1、生乎(hū)吾前(qián)：在我之前(qián)出(chū)生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这(zhè)个(gè)状语放在谓语动词“生（出生）”的后面，是文言文(wén)常见的(de)“状(zhuàng)语(yǔ)余(yú)行(xíng)局后置”。

　　2、先乎吾：比我早(zǎo)。

　　同(tóng)样是将(jiāng)“乎吾(wú)（比(bǐ)我）”这个(gè)状语放在谓语形(xíng)容词“先（早）”的后面(miàn)。

　　文(wén)言文(wén)的状语(yǔ)并不是一定要后(hòu)置的(de)，但是(shì)，有一种状语必定后(hòu)置，那就是介(jiè)宾结构作状语。

　　我们知道(dào)，状语是用来修(xiū)饰、限制谓(wèi)语动(dòng)词或形容(róng)词的，表示谓语中心词的状态(tài)、方式、时间、处所或(huò)程度。

　　表(biǎo)示状态、程(chéng)度时，一般不需(xū)要用介(jiè)词(cí)“介入”某个对象(xiàng)，如“强(qiáng)烈地”、“高(gāo)兴地”就可(kě)以。

　　但表示方式(shì)、时间、处所时，往往需要(yào)用介词来引入(rù)对象，如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的“在”、“于”、“用(yòng)”是介(jiè)词(cí)，后面是(shì)介词引入的对(duì)象，属于介词的(de)宾语。

　　竖让(ràng)这样的(de)结构(gòu)叫“介宾结构”。

　　文言文凡是(shì)介宾结构都要放在谓语中心词的后面。

　　如“在市(shì)场上(shàng)买的”，表述为“购于市”；“用道理劝(quàn)说他(tā)”，表述(shù)为(wèi)“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意(yì)义相当于：于、在。

　　其实，现代(dài)汉语(yǔ)也有状语后置的情况，例如问题(tí)中的(de)例子(zi)，也可以说成(chéng)“生在(zài)我(wǒ)之前(qián)”；“早(zǎo)于我”。

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